La simulazione è uno strumento potenziale che può aiutare gli educatori infermieristici a preparare i futuri infermieri a praticare in un ambiente reale. È una strategia didattica che fornisce agli studenti una rappresentazione artificiale di una situazione complessa della vita reale, consentendo loro di imparare in un ambiente sicuro.

In base al suo grado di realismo, varia da bassa ad alta fedeltà. La simulazione a bassa fedeltà si riferisce a quella utilizzata per insegnare la valutazione fisica e le abilità psicomotorie, mentre quella a media fedeltà riflette un maggiore realismo rispetto a quella a bassa fedeltà.

La simulazione clinica nella formazione infermieristica può essere utilizzata per molti scopi, ad esempio come strategia didattica o per la valutazione. Tuttavia, uno dei motivi più importanti per cui gli educatori utilizzano le simulazioni per la valutazione e la verifica dell'apprendimento dovrebbe essere integrato nell'ampio processo di pianificazione, attuazione, valutazione e verifica dell'apprendimento.

La facoltà dovrebbe identificare lo scopo della valutazione all'inizio del processo, per garantire che la valutazione sia pertinente e valuti i risultati di apprendimento per i quali è stata pensata. .