As áreas da educação mudaram durante as últimas décadas e os professores têm de trabalhar com as rápidas mudanças e os seus papéis também mudam em conformidade. As mudanças envolveram o desenvolvimento de uma nova compreensão sobre a natureza interactiva das necessidades das crianças e uma mudança de enfoque de "o que está errado com a criança" para "o que é que a criança precisa para apoiar a sua aprendizagem".

Estes desenvolvimentos afectaram substancialmente a identidade profissional, bem como os papéis e as responsabilidades de muitos professores. Também tem implicações para a forma como os professores são formados e apoiados no seu desenvolvimento profissional.

Os professores em formação são os futuros professores que terão a responsabilidade de implementar programas educativos. Assim, foi feita uma tentativa de realizar um estudo sobre a consciencialização dos professores em formação acerca do programa de educação inclusiva.

Este livro baseia-se no estudo de investigação sobre a sensibilização dos professores em formação para a educação inclusiva. Espera-se que este livro seja útil para os professores, educadores, institutos de formação de professores e decisores políticos.

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