Esta obra define a educação experimental, delineando as suas raízes filosóficas e características. Uma série de exemplos de actividades práticas e de jogos de papéis de diversos museus de história americanos, desde museus ao ar livre a uma única prateleira numa câmara municipal e do famoso ao obscuro, dão ao leitor uma ideia do que tem sido feito.

Os profissionais contemporâneos apelam à utilização da experiência nesta economia para cativar os visitantes dos museus à medida que a frequência dos espaços culturais diminui. A luta para incluir todas as culturas no museu americano é documentada, contrastando a verdadeira inclusão de pontos de vista com a celebração de costumes e trajes.

O contexto histórico é explorado por décadas. O apêndice contém entrevistas com 15 importantes educadores de museus, um guarda florestal do Serviço Nacional de Parques e um criador de exposições que foram os primeiros a adotar a aprendizagem experimental.

Num mundo de realidade virtual, não deveriam as pessoas também dar espaço a experiências reais de ação, experiência sensorial, emoção e interação social? Este trabalho diz um retumbante “sim”. .