Les programmes d'études et la philosophie de l'enseignement sont des questions d'actualité dans les systèmes éducatifs du monde entier. De nombreux acteurs de l'éducation - dans les universités comme dans les écoles - s'engagent fermement à revoir leurs programmes et leur philosophie d'enseignement.

Dans la perspective des programmes, l'aspect de la philosophie de l'enseignement est très important dans les établissements d'enseignement. Elle est appliquée dans les situations d'enseignement et d'apprentissage, dans la conduite des activités de recherche et dans l'élaboration de la politique éducative.

Dans les pratiques curriculaires, la philosophie de l'enseignement permet de comprendre les questions philosophiques dans les établissements d'enseignement. Ce livre explore la relation entre le "curriculum" et la "philosophie de l'enseignement" en tant que facteur clé influençant l'atmosphère académique parmi les éducateurs.

Les fondements du programme d'études sont reflétés par le point de vue philosophique, le fondement psychologique de l'enseignement et de l'apprentissage, le fondement social et culturel de la société et le fondement du développement de la science et de la technologie. .