Lo studio si propone di stabilire in che misura il dettato può migliorare la crescita delle competenze ortografiche degli studenti del quarto anno della scuola primaria. Lo sviluppo linguistico dipende principalmente dalle abilità ortografiche, in quanto fondamentali per lo sviluppo delle competenze comunicative, sociali e professionali.

I livelli di alfabetizzazione possono variare anche in base alla lingua parlata, al contesto socio-economico o alla professione. In un'epoca in cui le trasformazioni tecnologiche ed educative sono più imperative che mai, è necessario considerare approcci efficaci.

Considerato l'attuale ambiente di insegnamento e apprendimento, gli educatori hanno bisogno di metodologie inventive per lo svolgimento delle lezioni e viene sottolineato il ruolo dell'ortografia nel trasmettere un messaggio semplice e chiaro. È stato sostenuto che la dettatura può essere un metodo prezioso per perfezionare l'ortografia, il richiamo, la comprensione e lo sviluppo di abilità, al fine di affrontare gli ostacoli nell'istruzione, adottare modi e mezzi innovativi che facciano diventare gli studenti partecipanti attivi e sviluppino interesse nel processo di studio.

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