Ce livre, intitulé "Professional Learning Communities in A Developed Country : Practitioners' Perceptions", est un aperçu de la théorie et de l'intégration pratique des communautés d'apprentissage professionnelles dans un pays développé, les États-Unis d'Amérique. Huit chefs d'établissement de trois types d'écoles ont participé à cette étude.

Ils venaient d'écoles très performantes, moyennement performantes et peu performantes. Le premier chapitre aborde les questions connexes qui ont conduit à la réalisation de cette étude.

Le deuxième chapitre traite de la définition des concepts, des modèles et des études antérieures sur les CAP réalisées par d'autres chercheurs. Le chapitre 3 décrit les méthodes de collecte des données, notamment la conception de la recherche, l'échantillonnage, l'instrumentation, la collecte des données et les procédures d'analyse des données.

Le chapitre 4 présente les résultats de la recherche, y compris les phases spécifiques du lancement, du soutien et de la durabilité de la mise en œuvre des CPL. Le dernier chapitre examine la corrélation entre la recherche actuelle et les études antérieures.

. .