Информационные и коммуникационные технологии привели к глубоким изменениям в средствах обучения, включив некоторые новые и изменив многие методы и приемы, использовавшиеся до сих пор. Правильное использование стратегий обучения облегчает представление информации, которую необходимо усвоить, в организованной форме, позволяя студенту сосредоточить внимание и визуализировать идеи в последовательном, нелинейном виде, с ощущением целого и значимых частей.

Это требует разработки и применения стратегий, которые способствуют достижению значимого обучения, а также институциональных целей. Преподаватель должен намеренно разрабатывать и использовать стратегии, стимулирующие учащихся к активному и осмысленному конструированию знаний.

Среди таких стратегий - цифровое видео, которое представляет собой дидактический ресурс, легкодоступный и удобный для использования, где ученик и учитель активно взаимодействуют, используя его как средство наблюдения, самовыражения, самообучения и помощи, постоянно используя его как вспомогательный инструмент для подачи и изучения конкретного содержания. .