Inspiré par des études de géographie culturelle, cet article présente les résultats d'une recherche visant à souligner l'importance du travail de terrain en géographie pour la formation des géographes et les circonstances entourant cette méthodologie à l'époque contemporaine. Compte tenu des objectifs de cette étude, nous avons identifié les principales données du Boletim Paulista de Geografia (n° 84), ce qui nous amène à réfléchir sur les similitudes dans les discussions qui constituent des subventions théoriques et méthodologiques sur le travail de terrain en/pour la géographie.

Les thèmes et les concepts recueillis indiquent que, malgré la pluralité des expériences sur le terrain, celui-ci reste en constante construction, évoluant et se constituant conformément à la construction même de la science géographique, ce qui nous permet d'avancer dans l'analyse du travail sur le terrain en géographie culturelle, c'est-à-dire la systématisation des idées humanistes et leur applicabilité au travail sur le terrain. A cette fin, le projet "Postcard Geography" sera proposé comme un moyen de mettre en valeur les expériences de terrain en géographie.

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