L'ingresso nell'ambiente accademico è caratterizzato da percorsi impegnativi, in cui si idealizza un momento speciale in cui l'individuo studierà ciò che è stato chiamato a fare. Inoltre, si creano aspettative sull'ennesimo progetto di vita da intraprendere, ovvero un equilibrio ottimale tra studio e routine personale, l'ottenimento di stage per la qualificazione professionale, una struttura di studio adeguata, tra le altre cose.

Quando ci si confronta con la realtà, le idealizzazioni iniziali cominciano a infrangersi a scapito delle difficoltà esistenti vissute dagli studenti. Scoprire la realtà dell'università è uno dei fattori che la maggior parte degli studenti ha già attraversato.

Ci siamo quindi proposti di indagare le motivazioni e le frustrazioni degli studenti del corso di laurea in Scienze Biologiche del CCEN/UFPB. Il profilo di 136 studenti è stato indagato attraverso un questionario che ha raccolto i dati tra marzo e aprile 2017, coprendo quindi il periodo 2016.

2. Sono state poi analizzate le aspirazioni e le delusioni di questi studenti.

Queste includono la mancanza di didattica da parte degli insegnanti, la frustrazione di un corso, tra le altre cose. .