Образование - это естественный процесс, он основан на внутреннем развитии ученика. Дети хороши по своей природе, у них есть естественное стремление к развитию.

Между всеми людьми существует расстояние, и это расстояние, как говорит Песталоцци, должно быть сокращено с помощью элементов, взятых из реальности. В этом смысле архитектор представляет искусство эстетически и функционально создавать структуры с культурным, философским и структурным фундаментом, становясь мультидисциплинарной наукой.

Архитектор стремится понять дистанцию между человеком и средой, в которой он живет, действуя мультидисциплинарно и, таким образом, осуществляя экзегезу, чтобы изменить пространство, сделав его удобным и контекстуальным в соответствии с реальностью современного человека. Преподаватели, как и архитекторы, осознают дистанцию между собой и своими учениками, привнося культурные, философские и структурные основы в построение своих классов, анализируя своих учеников и культуру, в которой они живут, потому что сегодня существует необходимость в том, чтобы преподаватели общались со своими учениками перед лицом дистанции, которая их разделяет.

. .