Los capítulos del presente manual están dirigidos a toda la comunidad universitaria implicada en los procesos de institucionalización del Aprendizaje-Servicio (ApS) como pedagogía transformadora de la universidad en momentos de repensar la institución, su misión, su visión, sus valores y políticas. El manual pretende, por tanto, ser una ventana abierta a distintas perspectivas y experiencias que dan muestra de la inquietud creciente de parte del profesorado de la Universidad de Extremadura (UEx) por responder a las necesidades e intereses del entorno desde la filosofía y la práctica metodológica del ApS.

Esperamos que las siguientes páginas promuevan las sinergias que posibiliten el impulso coordinado de esta filosofía y metodología permitiendo la creación de una masa crítica de docentes y estudiantado comprometida y formada, que demuestren que es posible articular el trabajo en el aula con la práctica en la comunidad. Y el apoyo por parte de las autoridades y las políticas institucionales, en coherencia con una cultura institucional orientada hacia el bien común.

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