Este livro contém os resultados de um grande projeto da UGC, Nova Deli, sobre e-Learning. Existe um paradoxo no e-Learning entre várias instituições.

Poucas instituições aderem à corrida, enquanto as restantes sofrem de falta de conhecimentos ou de falta de perceção da importância do ensino eletrónico. Institutos como os IIT, os IIM, os IIIT, os NIT, etc.

, estão a adotar todas as tecnologias mais recentes e a manter os seus estudantes informados de várias partes do mundo. O ensino eletrónico tem um vasto potencial na Índia.

Existem inúmeras provas da ampla utilização da aprendizagem eletrónica e da sua utilidade para a sociedade. O Instituto Indiano de Tecnologia (IIT), o Consórcio para a Comissão de Educação da Comissão de Bolsas Universitárias (UGC) e o Conselho Nacional de Investigação e Formação Educacional (NCERT) tomaram outras iniciativas neste sentido.

Desenvolveram conteúdos electrónicos interactivos e alguns estão também a disponibilizar cursos electrónicos no VLE. O livro descreve a situação do ensino eletrónico nas universidades e nos estabelecimentos de ensino superior da U.

P. (Índia).

. .