A OMS define a adolescência como um período de crescimento e desenvolvimento humano que ocorre depois da infância e antes da idade adulta, entre os 10 e os 19 anos. É uma das transições críticas no período de vida que se caracteriza por um grande ritmo de crescimento e mudança que só perde para o da infância.

A adolescência marca a transição do desenvolvimento da infância para a idade adulta, uma altura em que muitos acontecimentos sociais, económicos, biológicos e demográficos importantes preparam o terreno para a vida adulta. O presente estudo é um estudo transversal realizado em escolas secundárias urbanas, rurais e tribais de Mysuru, na Índia, que revelou que os participantes das escolas secundárias urbanas apresentavam mais perturbações de ansiedade, perturbações do humor, TDAH e suicídio do que os participantes das escolas rurais, tendo sido utilizada a ferramenta de rastreio e diagnóstico MINIKID.

Para avaliar as competências de gestão de conflitos, foi utilizada a escala de 32 itens de Tobin, que revelou que os participantes das escolas tribais tinham melhores competências de gestão de conflitos, o que significa pontuações mais elevadas no envolvimento centrado nos problemas, no envolvimento centrado nas emoções e no envolvimento. A saúde mental, sendo negligenciada nos serviços de saúde escolar de rotina, necessita de sessões especiais nas escolas, pois é um local fácil de abordar este enorme recurso humano de um país.

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