Hoje em dia, cada vez mais pessoas jogam videojogos ou assistem a outros a jogar, especialmente a Geração Z. O fenómeno dos jogos de vídeo competitivos, também conhecido como e-sports, tornou-se um tema importante na nossa sociedade.

A literatura mostra que os desportos electrónicos têm vantagens que também podem ser de interesse para as instituições de ensino. No entanto, os desportos electrónicos continuam a desempenhar um papel secundário nas escolas austríacas.

Nesta tese, foi realizado um estudo qualitativo em 16 entrevistas com peritos, que foram divididos em dois grupos. Existem duas opções para a implementação dos desportos electrónicos nas escolas: como disciplina opcional ou como suplemento às disciplinas existentes.

A inclusão como disciplina obrigatória é considerada inadequada pelos entrevistados. No entanto, a inclusão dos desportos electrónicos nas escolas austríacas apresenta desafios, como a implementação efectiva, a procura de pessoal docente adequado e a aceitação por parte da direção da escola, dos professores e dos pais dos alunos.

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